随着网络技术的不断发展，网络日益深入到人们生活的各个领域。电子商务也随着网络的发达而日益发展成熟，电子商务概念被人们熟知，电子商务生活方式渐渐被人们接受而成为生活中重要的一部分。
但无论如何，电子商务总还是个新生的事物。新生之物，难免歧见。加之电子商务的涉及面较广，人们对电子商务的认知尚不全面，也不成熟。人们往往囿于专业所见，对电子商务见仁见智，生出不同的电子商务定义来。
笔者从事电子商务教学工作近十年，多年来对电子商务知识的浸淫，使笔者对电子商务有着自己的理解。然而每年选择教材之时，遍览诸电子商务教程，却总不中意，每有遗憾。自然诸多电子商务教材，亦有卓越者。名家编著，总有大师风范。我意非贬，实乃思想口味之异。
当下正值网络发达的信息社会，人们获取知识变得简单，网络搜索即能迅速完成知识的获取。然而人之学习关键不在于如何获取和获取多少知识信息，而在于将这些知识信息如何转化成自己的思维能力。自然大学电子商务教材要兼顾两者，且以前者为础，但由于信息社会的特性，大学电子商务教材的关键还是后者。